El Gobierno sigue escuchando

Jueves, 20 de Octubre de 2011 Como conclusión del diálogo del día de hoy, se estableció considerar la inclusión en la reforma del tema de la distribución de los recursos y la base presupuestal para el financiamiento de Instituciones de

Educación Superior Técnicas y Tecnológicas, que siendo instituciones públicas, actualmente no reciben recursos del Estado.

Como conclusión del diálogo del día de hoy, se estableció como tema a considerar la inclusión en la reforma del tema de la definición de la forma de distribución de los recursos y la base presupuestal para el financiamiento de Instituciones de Educación Superior Técnicas y Tecnológicas, que siendo instituciones públicas, actualmente no reciben recursos del Estado.

Bogotá, 20 de octubre de 2011. MEN. En cumplimiento a la invitación hecha el miércoles 19 de octubre por la ministra de Educación Nacional, María Fernanda Campo, para conformar una mesa diálogo con los estudiantes con el fin de continuar el proceso de discusión y escuchar las propuestas acerca de la reforma a la Educación Superior, se llevó a cabo este jueves 20 de octubre el primer encuentro con estudiantes, profesores y egresados de instituciones de educación superior provenientes de Bucaramanga, Atlántico, Quindío, Tolima y Bogotá.

Al iniciar el encuentro, la Ministra, quien estuvo acompañada por el viceministro de Educación Superior, Javier Botero Álvarez; y la procuradora Delegada para Asuntos del Trabajo y la Seguridad Social, Diana Margarita Ojeda, reafirmó que las reuniones con los estudiantes continuarán y que se harán tantas veces como sea necesario y que si bien el proyecto de reforma ya está radicado en el Congreso, es ahora cuando comienza una nueva fase del debate. "Será allí, en el Congreso, donde se dirimirán las diferencias que aún existen y se construirá el proyecto de Ley definitivo y nosotros, desde el Ministerio de Educación, llevaremos todos estos nuevos aportes a consideración del Congreso".

Durante cuatro horas, 35 personas entre estudiantes, padres de familia y profesores expresaron sus acuerdos y desacuerdos con respecto al proyecto de ley que busca reformar la educación superior en el país. Igualmente, los ciudadanos tuvieron oportunidad de participar y preguntar a través de las redes sociales. Con los asistentes presenciales y virtuales a esta jornada, se abordaron temas como financiación, administración de nuevos recursos, crédito educativo, investigación, subsidios a los estudiantes, acceso y cobertura en educación superior, autonomía universitaria y recursos provenientes de regalías, entre otros.

Como conclusión del diálogo de este jueves 20 de octubre, se estableció considerar la inclusión en la reforma del tema de la distribución de los recursos y la base presupuestal para el financiamiento de Instituciones de Educación Superior Técnicas y Tecnológicas, que siendo instituciones públicas, actualmente no reciben recursos del Estado.

Un llamado a que los estudiantes retomen las clases

Finalizando la reunión en la mesa de diálogo con los estudiantes, la Ministra de Educación se refirió a la situación de cese de actividades en algunas universidades. "Esto es altamente preocupante porque tenemos que garantizar la continuidad y el derecho a la educación de más de 550.000 jóvenes que adelantan estudios en universidades públicas. El costo es enorme para el estudiante, los padres de familia y para el país. Un día de cierre de todas las universidades públicas le cuesta al país 10.700 millones de pesos, recursos públicos que hemos aportado todos los colombianos para financiar la educación de los jóvenes. El llamado que hacemos, y que hacen los rectores, es que la protesta es bienvenida, pero que no paren las actividades académicas".

Finalmente, la ministra Campo invitó nuevamente a los líderes estudiantiles, que están promoviendo los movimientos en contra de la reforma, a continuar el debate y a conversar sobre los temas que ellos sienten irían en detrimento de la educación superior en el país.

Para ello, convocó a una nueva reunión de esta mesa de diálogo para mañana viernes 21 de octubre, a las 8:00 a.m., en las instalaciones del Ministerio de Educación, con el fin único de escuchar sus opiniones y propuestas. Siga la transmisión de lo que sucede en esta reunión a través de la señal de streaming del Ministerio de Educación ( ) y realice sus preguntas a través de twitter (@mineducacion).

¿Cómo beneficia la reforma a las instituciones de educación superior?

• Reconoce la educación superior como un derecho y una oportunidad para avanzar en equidad, bienestar y desarrollo.
• Fortalece la autonomía en temas de gobierno, académicos, administrativos y financieros y la amplía para todas las instituciones de educación superior.
• Asigna más recursos públicos para incentivar el mejoramiento continuo de la calidad en las Instituciones de Educación Superior.
• Establece las condiciones, plazos y estímulos para que nuestras universidades mejoren su desempeño y alcancen altos estándares internacionales.
• Promueve y fortalece programas académicos acordes con la vocación y las apuestas productivas de las regiones colombianas.
• Destina 600.000 millones de pesos, en pesos corrientes, para las instituciones de educación superior hasta 2014.
• Destina 35,3 billones de pesos, en pesos corrientes, para las instituciones de educación superior públicas, entre 2012 y 2022, de los cuales 6 billones de pesos son adicionales.
• 2,8 billones de pesos al año 2014, provenientes de regalías para financiar proyectos de ciencia, tecnología e innovación.
• Aumenta la cobertura de un 37% a un 50% en 2014, y a un 64% para el 2022.
• Aumenta un 30% el número de jóvenes estudiando con la creación de 600 mil nuevos cupos en educación técnica, tecnológica y universitaria y 45 mil de programas de posgrado para el 2014.
• Vela porque sus programas sean pertinentes y de calidad.

Qué es y Qué no es la Reforma a la Educación Superior

Conozca los puntos más importantes de la reforma a la educación superior  

Tomado de la página del Ministerio de Educación Nacional

	ES RECONOCER LA EDUCACIÓN SUPERIOR COMO UN DERECHO Y UN BIEN PÚBLICO		ES AUMENTAR LOS RECURSOS PÚBLICOS PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA Esta reforma plantea recursos públicos adicionales, entre 2012 y 2022, por 11,1 billones de pesos. Para las instituciones de educación superior se destinarán 6,46 billones de pesos.
	ES RECONOCER LA EDUCACIÓN SUPERIOR COMO UN MEDIO PARA AVANZAR EN EQUIDAD, BIENESTAR Y DESARROLLO		ES UN PREMIO A LA EXCELENCIA ACADÉMICA Los estudiantes que obtengan resultados sobresalientes en las pruebas Saber Pro, quedarán exentos de pagar hasta la totalidad de su deuda de crédito educativo con el Icetex.
	ES MEJORAMIENTO CONTINUO DE LA CALIDAD Asigna más recursos públicos para incentivar el mejoramiento continuo de la calidad en las instituciones de educación superior.		ES ABRIR MÁS PUERTAS PARA QUE LOS JÓVENES ENTREN A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA Es una oportunidad para los futuros bachilleresdel país y para los más de tres millones de jóvenes colombianos que en la última década no pudieron entrar o desertaron de la educación superior.
	ES MAYOR ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Amplía la cobertura de un 37% a un 50% en 2014, y a un 64% para el 2022. Aumenta un 30% el número de jóvenes estudiando y se crean 600 mil nuevos cupos en educación técnica, tecnológica y universitaria y 45 mil de posgrado para el 2014.		ES LLEVAR EDUCACIÓN SUPERIOR DE CALIDAD A TODAS LAS REGIONES Los jóvenes podrán estudiar cerca de sus familias sin abandonar su región.
	ES MAYOR INCLUSIÓN Más y mejores oportunidades en educación superior para todos.		ES EDUCACIÓN SUPERIOR SINTONIZADA CON LAS REGIONES Promueve y fortalece programas académicos acordes con la vocación y las apuestas productivas de las regiones colombianas.
	ES FACILITAR QUE LOS ESTUDIANTES DE BAJOS RECURSOS INGRESEN Y TERMINEN SU CARRERA Más recursos públicos para: Crédito educativo con interés real igual a cero. Para los estudiantes de estratos 1, 2 y 3		ES INVERTIR MÁS RECURSOS PÚBLICOS PARA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN 2.8 billones de pesos al año 2014, provenientes de regalías para financiar proyectos de ciencia, tecnología e innovación.
	Más recursos públicos para: SUBSIDIO DE SOSTENIMIENTO 630 mil pesos semestrales para estudiantes de nivel 1 y 2 del Sisbén, para alimentación, transporte y materiales, entre otros.		ES DESTINAR MÁS RECURSOS PARA LOS PROFESORES Es una oportunidad para que más profesores accedan a formación de alto nivel: maestrías y doctorados.
	Más recursos públicos para: REBAJA DEL 25% EN LA DEUDA DE CRÉDITOS ICETEX. Para estudiantes de los niveles 1 y 2 del Sisbén que terminen su carrera técnica, tecnológica o universitaria.		ES FOMENTAR INTERCAMBIOS ACADÉMICOS E INTERNACIONALIZACIÓN Es la oportunidad para que más estudiantesy profesores accedan a formación de alto nivel (maestrías y doctorados) e intercambien experiencias dentro y fuera del país.
	ES UN PASO HACIA LA EXCELENCIA Es la consolidación del sistema de calidad, a través de 5 elementos: el aseguramiento, la acreditación de alta calidad, el fomento, la evaluación y la inspección y vigilancia.		ES BIENESTAR UNIVERSITARIO Obliga a que las instituciones de educación superior destinen, como mínimo, el 2% de su presupuesto al bienestar de sus estudiantes, sus profesores y su personal administrativo.
	ES UNA OPORTUNIDAD PARA QUE TENGAMOS MÁS UNIVERSIDADES DE TALLA MUNDIAL La reforma establece las condiciones, los plazos y los estímulos para que nuestras universidades mejoren su desempeño y alcancen altos estándares internacionales.		ES TENER LAS CUENTAS CLARAS Es la oportunidad para que estudiantes, profesores, padres de familia y la sociedad sepan cuánto, cómo y en qué se invierten y gastan los recursos en las instituciones de educación superior.

	NO ES PRIVATIZACIÓN - Al contrario, con esta reforma la educación superior pública recibirá, en los próximos diez años, recursos públicos como nunca antes en la historia del país. - En Colombia no podrá haber instituciones de educación superior con ánimo de lucro. - Las universidades públicas NO están en venta.		NO ES PÉRDIDA DE AUTONOMÍA La reforma fortalece la autonomía en temas de gobierno, académicos, administrativos y financieros y la amplía para todas las instituciones de educación superior.
	NO ES MERCANTILIZAR LA EDUCACIÓN SUPERIOR La reforma no concibe la educación como una mercancía sino como un derecho.		NO ES DECIRLE A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR QUÉ PROGRAMAS OFRECER Es velar porque sus programas sean pertinentes y de calidad.
	NO ES AUMENTO AL COSTO DE LA MATRÍCULA EN INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS La reforma no incluye ninguna disposición que justifique un aumento en el valor de las matrículas.		NO PRETENDE ERRADICAR  EL ESTUDIO DE LAS ARTES, LA FILOSOFÍA NI DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS La reforma no discrimina ningún área del conocimiento y promueve la autonomía para la creación de programas, así como para la investigación y desarrollo en cualquiera de ellas.
	NO ES ACABAR CON LAS UNIVERSIDADES Por el contrario, la reforma busca que las instituciones que tengan esta denominación respondan a altos estándares de calidad y prevé recursos públicos para acompañarlas en su mejoramiento.		NO ES UNA IMPOSICIÓN DE LOS TRATADOS DE LIBRE COMERCIO -TLC Colombia no adquirió compromiso alguno en materia de educación en el Tratado de Libre Comercio con los Estados Unidos, ni con otros países, y reservó su total autonomía frente al tema.

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